全国教育美術展の受賞作品と審査基準！子供の感性が光る感動の名作
全国の教育現場では、展覧会への参加をきっかけとした新しい試みが広がっている。従来の美術教育では「上手に描くこと」が目的にされがちだったが、現在の指導現場では子供たちの問いや発見を出発点にしたアプローチが主流だ。
教員は描画技術を教え込む指導者ではなく、子供のインスピレーションを引き出す伴走者としての役割を果たしている。どのような素材に触れ、どのような色を選ぶか。子供自らが選択し試行錯誤を繰り返すプロセスを通じて、予測不能な時代を生き抜く探究力と自己表現力が自ずと養われていく。
