キスで子供は生まれるのか?産婦人科医が明かす妊娠のメカニズム

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なぜ医学的にあり得ない噂がこれほどまでに信じられ、あるいは不安の種として残り続けるのだろうか。その根底には、日本の学校性教育が抱える構造的な問題が潜んでいる。

文部科学省の学習指導要領において、小中学校の理科や保健体育では受精の仕組みを扱うものの、「受精に至る具体的な行為(性交)」についての記述を控える、いわゆる「は止め規定」が存在してきた。厚生労働省が啓発する感染症予防や避妊の知識と、実際の学校教育の現場との間にギャップが生じているのだ。

性教育専門家は、「学校で具体的なメカニズムを濁して教えるため、子どもたちはネット上の過激な情報や都市伝説をそのまま信じ込んでしまう」と警鐘を鳴らす。授業で疑問が解消されない結果、10代の若者たちはスマホを手に取り、検索エンジンやSNSの海へと答えを求めて旅立つことになる。

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